社科部开展深入学习实践科学发展观活动实施方案
根据学校党委的安排和部署，结合本部门工作实际，现就社科部开展深入学习实践科学发展观活动提出如下实施方案：
指导思想、总体要求和主要目标
全面贯彻十七大精神和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义旗帜，组织本部门党政领导班子深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，紧密结合社科部作为我校大学生思想政治理论教育的主渠道和马克思主义学科建设、队伍建设的主任务，明确社科部“育人”的正确方向，提高教学质量，提升学科实力，完善体制机制，团结全体党员和教职员，努力把社科部党支部建设成为贯彻落实科学发展观的战斗堡垒，努力使社科部党政领导班子成员成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，使社科部的教学科研、学科建设、党建和管理等各项工作更符合科学发展观的要求。
我们要通过学习实践活动，集中力量改变目前存在的不适应、不符合科学发展要求的思想观念，集中力量解决目前影响和制约社科部全面协调可持续发展的突出问题和由于干部党性不强、作风不正、影响党群关系、干群关系团结和谐、群众反映强烈的突出问题，集中力量建立和健全有利于社科部科学发展的一整套规章制度，提高社科部领导班子的思想作风、工作作风和领导部门发展、促进部门和谐的执行能力。
主要原则：
根据党委关于在学习实践活动中要把握好坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线，正面教育为主的四个主要原则，社科部党政班子一定要做到：
（一）始终把握科学发展观的正确方向，大胆解放思想，面对现实，承认落后，改革创新。大胆批评不适应、不符合科学发展观的陈旧观念、习惯势力、潜规陋习和自发意识，更新发展观念，转变发展思路，提高求真务实、勇于改革、勇于开拓和自主创新的能力。
（二）始终围绕社科部是大学生思想政治理论教育主渠道、马克思主义学科建设的主任务的定位和角色，突破瓶颈难题。做到党政骨干心往改进思想政治理论课教学上想，劲往马克思主义学科队伍建设上使，提高教学质量、积累科研成果、强壮人才队伍、夯实学科基础。
（三）始终贯彻民主精神，动员全体党员、教职员共同参与。虚心收集、听取各方面的批评意见和建议，真诚接受党员和教职员的评议和监督，有则改之，无则加勉。尊重党员、群众的创造精神，共谋社科部科学发展、和谐团结的大计，把党员、群众的满意度作为衡量学习实践活动成效的重要依据。
（四）始终坚持认真、反对敷衍的科学态度，坚持高标准、严要求，实事求是地开展批评与自我批评。批评心平气和、和风细雨，与人为善，自我批评虚心诚恳、敢于解剖、勇于承担责任；深挖问题根源，分析要讲政治，重在解决问题，全面总结经验教训，坚决杜绝重犯苗子。
需要研究解决的主要问题：
（一）思想政治理论课教学质量有待进一步提高。
实施思想政治理论课05方案，各门课程建设改革取得进展，但是发展不平衡，课堂教学的实效性、针对性有待改进，教师对本职教学工作精力投入（如专职兼职矛盾）有待加强，教学和考试方法（如开卷试卷命题）改革有待深入，集体备课制度化规范化（如备课记录等）有待加强。着重解决群众有议论的两个问题：（1）“概论”“基础”“纲要”等三个教研室教师每年9月学生军训期间的工作量安排问题；（2）研究生公共课教研室运作规则和集体备课、专题讲授的措施。
（二）思想政治教育专业硕士点建设成果有待进一步完善巩固。
思想政治教育专业硕士点招生两届，教学培养工作基本正常。但各课程、各专业方向制定教学大纲和完成研究指南的进度、质量不平衡，导师对“育人为本”通过强化专业方向重大问题的研究来指导学生认识不足，个别专业方向需要进行人员调整。对研究生培养工作条例如何结合本部门实际、避免流于形式认识不足。
（三）马克思主义理论的科研工作薄弱状况没有得到根本改变。
社科部科研论文数量虽有提高，但是，马克思主义理论研究的主攻方向不明确，缺乏比较优势，学术骨干领导组织作用不明显，仍然以个人为主，科研团队难以形成，缺乏整体实力。
（四）严格执行制度、依法管理有待进一步强化。
社科部虽然历年来根据民主依法管理精神，制订了一系列规章制度，但是没有根据形势发展及时修改、整合；个别同志处理工作常有与制度抵触的做法，对规章制度必须遵循民主程序、及时公布等，缺乏严肃态度。
（五）党建和申请入党的教师培养发展工作进展缓慢。
社科部党员人数占全体教师的70%，但党员思想作风建设相对薄弱，个别党员参加组织生活积极性欠高。支部对申请入党的教师的入党动机、思想政治教育和思想交流沟通相对薄弱，思想转化慢并导致误解。支部对如何使非党群众转变观念向党靠拢研究不够，措施不力。
（六）干部党风、党性和党纪方面存在公私界限模糊的问题。
社科部能定期召开党政联席会议，对“三重一大”集体讨论有所重视。但是仍有个别时候个别决定在会外私下商定，缺乏公开透明。对于兼职工作、资金使用、刊物订阅、物资保管分配等如何做到公私分明缺乏有效监督。
基本步骤和方法
（一）步骤和阶段：
根据学校党委要求，本部门学习实践活动分四个阶段，即学习阶段，分析调研阶段，整改落实阶段、群众测评阶段。其中前三个阶段，在每个阶段结束时进行工作小结，由信息员起草通讯报道。在进入第四阶段前形成活动总结报告。合计3份小结、3篇报道、1份总结。
（二）方法与书面材料：
（1）党政班子成员除参加组织部规定的全校性学习实践活动外，在部门活动中主要通过对照科学发展观，查找本部门存在的不符合、不适应科学发展观的6个方面的突出问题，开展批评与自我批评，分析主客观根源，吸取经验教训，统一思想，分别由两个负责人起草形成2个报告：即调研分析报告和整改落实报告。
（2）全体党员除参加组织部规定的全校性学习实践活动外，在部门内安排4次活动，即“动员大会”、“学习辅导报告”、“解放思想大讨论”、“专题组织生活”。其中“解放思想大讨论”要求每个党员撰写发言稿，针对部门存在的不符合、不适应科学发展观的问题发表见解，“专题组织生活”要求每个党员对照科学发展观开展批评和自我批评。推选优秀发言稿若干篇。
（三）整改措施和标志性成果：
通过统一思想，落实整改措施，分别形成包括整改措施在内的3个标志性成果：
（1）贯彻05方案，提高思想政治课教学质量经验交流汇编；
（2）思想政治教育硕士研究生培养文件汇编；
（3）社科部教学、科研、管理规章制度汇编。
组织领导和责任
社科部学习实践活动领导小组由党支部委员和党员行政干部组成。
领导小组实行双负责人制，即支部书记胡正豪和党员副主任赵鸣岐分任组长，负责召集、协调学习实践活动，分别起草分析调研报告和整改落实报告，审查工作小结和总结以及报道。分别主持编辑“社科部教学、科研和管理条例汇编”和“思想政治教育专业硕士生培养文件汇编”。
领导小组成员党支部组织委员丁冬汉，担任联络员，负责与组织部联系。党支部宣传委员万继蓉，担任信息员，负责撰写新闻报道，与宣传部联系。两人共同负责起草工作小结和总结。领导小组成员部办公室主任仇静炜负责各项事务性工作，包括协助联络员、信息员工作。
领导小组邀请民主党派副主任黄大路全程参加学习实践活动，并负责主持编辑“贯彻05方案，提高思想政治课教学质量经验交流汇编”。
